Liceul Gheorghe Tătărescu Rovinari
📖 Activități Remediale – Limba și literatura română
În luna aprilie 2025, la Liceul „Gheorghe Tătărescu” din Rovinari s-au desfășurat activități remediale la disciplina Limba și literatura română, menite să sprijine elevii în înțelegerea și aprofundarea conținuturilor de bază.
Activitățile au fost susținute de doamna prof. Lăcrămioara Suvar, care a oferit elevilor sprijin individualizat, adaptat nevoilor lor educaționale.
📌 Tematica abordată:
•Consolidarea competențelor de înțelegere a textului;
•Exersarea exprimării corecte și coerente, în scris și oral;
• Recapitularea elementelor de vocabular, gramatică și compunere.
Elevii au fost încurajați să participe activ, să-și exprime ideile și să-și dezvolte încrederea în abilitățile proprii de comunicare.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, care reflectă implicarea, curiozitatea și progresul elevilor în cadrul sesiunilor de învățare.
În luna mai 2025, la Liceul „Gheorghe Tătărescu” din Rovinari s-au desfășurat activități remediale la disciplina Limba și literatura română, coordonate de doamna profesor Șuvar Lăcrămioara, în cadrul planului individualizat de sprijin.
📌 Tematica abordată:
• Încadrarea textelor în genurile epic, liric și dramatic;
• Aprofundarea instanțelor comunicării narative, lirice și dramatice;
• Consolidarea cunoștințelor prin exerciții aplicate și teste de evaluare;
• Pregătirea specifică pentru Subiectul al II-lea din cadrul examenului de bacalaureat.
Activitățile au fost structurate astfel încât să răspundă nevoilor individuale ale elevilor, având ca scop remedierea dificultăților identificate anterior. Elevii au lucrat activ, au rezolvat sarcini variate și au fost sprijiniți să înțeleagă și să aplice conceptele studiate, într-un mod clar și accesibil.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, surprinzând implicarea, interesul și progresul elevilor în cadrul sesiunilor de învățare.
🗓 În luna iunie 2025, la Liceul „Gheorghe Tătărescu” din Rovinari s-au desfășurat activități remediale la disciplina Limba și literatura română, coordonate de doamna profesor Șuvar Lăcrămioara, în cadrul planului individualizat de sprijin.
📌 Tematica abordată:
• Dezvoltarea strategiilor de comunicare orală în monolog și dialog, prin exerciții de receptare a mesajelor orale și scrise – cu accent pe familiarizarea elevilor cu itemii specifici Subiectului I.A din cadrul examenului de bacalaureat;
• Însușirea tehnicilor de redactare și structurarea unui text coerent, adaptat scopului și contextului comunicării;
• Studiul funcțiilor comunicării, pentru înțelegerea rolurilor acesteia în contexte sociale, educaționale sau profesionale;
• Structura eseului argumentativ – formularea unui punct de vedere clar și susținerea acestuia prin argumente logice și relevante;
• Exersarea pe modele de subiecte și fișe de lucru aferente Subiectelor I.A și I.B din examenul de bacalaureat;
• Utilizarea fișelor de lucru pentru consolidarea conținuturilor predate;
• Aplicarea unui test sumativ final pentru evaluarea cunoștințelor, abilităților și competențelor dobândite.
📈 Activitățile desfășurate și impactul acestora asupra învățării:
Feedback individualizat și remediere
Elevii au beneficiat de sprijin personalizat, cu explicații suplimentare pentru clarificarea noțiunilor neînțelese. Au fost identificate și analizate greșelile frecvente, iar pentru fiecare s-au propus soluții de remediere și îmbunătățire.
Dimensiunea formativă și motivațională
Activitățile au fost concepute pentru a consolida învățarea și a stimula motivația elevilor, încurajând implicarea activă și gândirea critică.
Climat educațional pozitiv
A fost creat un mediu de învățare deschis și suportiv, centrat pe respect, încurajare și atenție față de nevoile individuale ale elevilor.
Strategii și metode didactice utilizate
S-au utilizat exerciții variate, fișe de lucru, scheme și texte-suport, toate explicate clar și adaptate nivelului de înțelegere al fiecărui elev.
Progresie și adaptare a sarcinilor
Sarcinile au avut un grad de dificultate progresiv, fiind personalizate pentru a susține un parcurs educațional constant și eficient.
🎯 Obiective urmărite:
• Dezvoltarea gândirii critice și a capacității de argumentare;
• Îmbunătățirea exprimării scrise și orale;
• Consolidarea competențelor de înțelegere și interpretare a textului;
• Formarea competențelor de comunicare eficientă în limba română.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, care reflectă implicarea, interesul și progresul elevilor în cadrul sesiunilor de învățare.
Activitățile remediale la disciplina Limba și literatura română au încheiat programul de pregătire pentru examenul național de bacalaureat în cadrul proiectului „Universitatea pentru toți”
În luna iunie 2026, în cadrul Proiectului „Universitatea pentru toți” (Cod MySMIS 327755), s-au desfășurat activitățile remediale la disciplina Limba și literatura română, reprezentând etapa finală a programului de pregătire destinat elevilor din grupul țintă înaintea susținerii examenului național de bacalaureat.
Activitățile au fost organizate în conformitate cu planificarea didactică și cu obiectivele proiectului, având ca scop consolidarea competențelor necesare promovării examenului de bacalaureat și sprijinirea elevilor în dezvoltarea unui parcurs educațional de succes.
În cadrul sesiunilor remediale au fost recapitulate conținuturile esențiale din programa de examen, au fost analizate și interpretate operele literare studiate, au fost exersate tehnicile de redactare a eseului argumentativ și a eseului literar, iar activitățile au fost adaptate permanent nevoilor individuale ale participanților. Totodată, elevii au beneficiat de evaluări formative și de recomandări personalizate, menite să contribuie la consolidarea cunoștințelor și la dezvoltarea autonomiei în învățare.
Activitățile au fost susținute de doamna profesor Lăcrămioara Suvar, cadru didactic la Liceul Teoretic „Gheorghe Tătărescu” din Rovinari, care, prin profesionalismul și experiența sa didactică, a contribuit la pregătirea elevilor în vederea susținerii examenului național de bacalaureat.
Prin aceste activități, proiectul „Universitatea pentru toți” și-a continuat misiunea de a sprijini elevii proveniți din grupuri dezavantajate, oferindu-le oportunități reale de dezvoltare educațională și de creștere a șanselor de acces și succes în învățământul superior.
