Liceul Tehnologic Ion Mincu Târgu Jiu
📖 Activități Remediale – Biologie
Aprilie 2025 | Liceul Tehnologic Ion Mincu Târgu Jiu
În luna aprilie 2025, la Liceul Tehnologic Ion Mincu Târgu Jiu s-au desfășurat activități remediale la disciplina Biologie, menite să sprijine elevii în înțelegerea și aprofundarea conținuturilor de bază.
Activitățile au fost susținute de doamna prof. Popescu Dabelea Constanța, care a oferit elevilor sprijin individualizat, adaptat nevoilor lor educaționale.
📌 Tematica abordată:
•Administrare test inițial
•Analiza și rezolvarea subiectelor din testul inițial
•Sistemul nervos: reactualizarea cunoștințelor anterioare, prezentări power-point, vizionare videoclipuri-actul reflex, căile de conducere, fixarea și consolidarea noțiunilor privind funcțiile sistemului nervos, rezolvare teste antrenament bacalaureat
•Analizatorii: reactualizarea cunoștințelor anterioare, fixarea și consolidarea noțiunile legate de fiziologia analizatorilor, rezolvare teste antrenament bacalaureat
•Sistemul endocrin: topografia glandelor endocrine, efectele hormonilor, disfuncții endocrine – prezentări power-point, rezolvare teste antrenament bacalaureatElevii au fost încurajați să participe activ, să-și exprime ideile și să-și dezvolte încrederea în abilitățile proprii de comunicare.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, care reflectă implicarea, curiozitatea și progresul elevilor în cadrul sesiunilor de învățare.
🗓 În luna Mai 2025, la Liceul Tehnologic Ion Mincu din Târgu Jiu s-au desfășurat activități remediale la disciplina Biologie, desfășurate în conformitate cu programa școlară și cu cerințele examenului de bacalaureat. Activitățile au urmărit consolidarea cunoștințelor esențiale și sprijinirea elevilor în aprofundarea conținuturilor teoretice și aplicative.
📌 Tematica abordată:
• Scheletul – alcătuire, rol, mecanismele de creștere în grosime și lungime a oaselor;
• Mușchii scheletici – principalele grupe musculare și tipuri de contracții;
• Recapitularea funcțiilor de relație – sistem nervos, muscular și senzorial;
• Transformările fizico-chimice ale alimentelor în tubul digestiv, absorbția intestinală și fiziologia intestinului gros.
Pentru fiecare temă, elevii au parcurs prezentări PowerPoint interactive, au participat la discuții ghidate și au exersat prin teste de antrenament pentru bacalaureat, menite să le consolideze cunoștințele și să-i familiarizeze cu tipologia itemilor evaluați.
📈 Impactul activităților:
Elevii au fost implicați activ în procesul de învățare, au pus întrebări, au lucrat individual și în grupuri mici, beneficiind de explicații suplimentare și suport vizual. Activitățile au contribuit la dezvoltarea gândirii logice, a capacității de interpretare și a exprimării clare a proceselor biologice.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, care reflectă interesul, implicarea și progresul elevilor în cadrul sesiunilor remediale.
🗓 În luna iunie 2025, la Liceul Tehnologic Ion Mincu din Târgu Jiu s-au desfășurat activități remediale la disciplina Biologie, având ca scop consolidarea cunoștințelor și pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat. Activitățile au fost desfășurate într-un cadru organizat și interactiv, adaptat nivelului fiecărui elev.
📌 Tematica abordată:
• Administrarea unui test inițial pentru evaluarea nivelului de cunoștințe;
• Analiza și rezolvarea subiectelor din testul inițial, cu accent pe clarificarea noțiunilor neînțelese;
• Sistemul nervos – reactualizarea cunoștințelor anterioare, vizionarea de prezentări PowerPoint și videoclipuri explicative despre actul reflex și căile de conducere nervoasă, fixarea și consolidarea funcțiilor sistemului nervos prin teste de antrenament bacalaureat;
• Analizatorii – recapitularea și aprofundarea noțiunilor legate de fiziologia analizatorilor, însoțite de rezolvarea de teste de antrenament bacalaureat;
• Sistemul endocrin – topografia glandelor endocrine, efectele hormonilor, principalele disfuncții endocrine, abordate prin materiale vizuale și teste specifice bacalaureatului.
📈 Impactul activităților:
Elevii au fost încurajați să participe activ, să formuleze întrebări și să aplice noțiunile teoretice în contexte practice. Metodele interactive – prezentările PowerPoint, materialele video și testele aplicative – au susținut înțelegerea aprofundată și au contribuit la creșterea motivației pentru învățare.
📸 Postarea este însoțită de imagini din timpul activităților, ilustrând implicarea elevilor, atmosfera pozitivă de lucru și progresul acestora în cadrul sesiunilor remediale.
